大陸國台辦昨（7）日宣布，將台灣教育部長鄭英耀列入「台獨頑固分子」名單，並啟動相關限制措施，包括禁止本人與家屬赴陸、港澳，限制相關機構與大陸往來合作。此舉為首次由教育主管首長被列入清單，引發台灣教育界對兩岸學術與學生往返交流進一步停滯的憂慮。
國台辦指稱，鄭英耀「鼓吹台獨主張、編纂教材、阻撓兩岸教育交流」，並強調將「依法終身追責」，禁止其關聯企業與金主在大陸獲利。該項說法與過往對台官員、立委的制裁表述一致。
對此，鄭英耀僅透過媒體群組回應，《教育基本法》已明訂教育目的，包含健全人格、民主素養、法治觀念與尊重人權。教育部將持續依法律推動教育工作，強調「守護台灣民主自由」與「維持教育自主」。他也說，教育政策依台灣法制推動，不受外部政治力干預。
兩岸教育交流方面，教育界人士坦言，此一動作具有指標性。有學者表示，疫情前陸生來台就讀學位生每年約1萬人，但自2020年起陸方即未核准新生來台，在台學位生逐年遞減，目前幾乎歸零；僅少數研習與短期交流仍維持。若政治氣氛持續緊縮，「短期研修生恐將成為下一個停擺的對象」。
學者認為，陸生在台學習、生活，能促進兩岸相互理解，也有助於降低敵意。他認為，教育應避免成為對抗工具，若陸生完全中斷來台交流，兩岸將失去一條最柔性、最具正面影響的管道，這恐怕才是長期的危機。
國內大學主管則指出，近年台灣少子化衝擊招生，各校本就依賴境外生維持學院規模。陸生管道中斷後，部分院系招生壓力陡升，尤其是原本陸生比例較高的管理、觀光與新媒體科系。若短期研修也受限，將影響兩岸合辦營隊、交換課程與教師互訪等。
外媒方面，《南華早報》（SCMP）在分析文章中指出，大陸近兩年多次擴大制裁名單，多涉及政治人物，但此次對象為教育主管官員，顯示兩岸關係在教育面向也出現明顯轉折。華語國際媒體普遍將此舉視為對台灣新政府政策取向的反制措施。
