114年台北區高中學測模擬考試作文試題《我的媽媽是代理孕母》，要求學生以此為題撰文。由於代理孕母在台灣尚未合法化，此事引起諸多議論。衛福部次長林靜儀10日表示，希望藉此機會讓大家思考，當政策和自身相關時，是否一樣能夠持平看待？
林靜儀9日深夜在社群媒體threads發文，她說，北模作文以代理孕母出題，令人發現，當女性子宮被工具化、女性身體被物體化的對象是自己親近的家人時，多數人就很難接受「器官（身體）借用一下」這件事了。
林靜儀今（10）日上午接受媒體聯訪時說明，她不評論考題是否合適，自己想強調的是，過去大家在討論代孕議題時，委託他人用身體幫生育孩子，來完成生育願望，很多人會認為「這很好啊，幫助別人是一件善事」，將此視為單純的利他行為。
林靜儀說，對於考題在高中生之間引起很大討論，感到有些意外。高中生的反映往往是很直覺的，正好提供一個機會，讓大家想想：當某些政策與自己切身相關時，是否還能一樣客觀、公平地看待，重新思考相關的法律與政策。
林靜儀表示，以衛福部的立場，《人工生殖法》草案脫鉤處理代理孕母，會持續維持這樣的決定，如今這個草案仍在行政院跑流程，代孕議題在社會上本來就有很多不同意見，隨著文化變遷，未來應該持續開放討論的空間。
部分婦產科醫師對於修法代理孕母制度樂見其成，以免所有人被卡關，也有醫師提到各界意見僅限反對與否，未在法條周延性做進一步討論。
學生團體認為，考題設計應尊重家庭多元樣貌，避免過度引導。婦兒團體則批評，這是強迫作答者認同「代孕是助人行善」的情緒勒索和洗腦。
民眾黨立委陳昭姿長期以來關注代孕議題，她今也透過臉書發文說，作文題目將學生鎖在單一敘事中，不是鼓勵學生思考，而是限制思考，沒有保留空間，令學生感到不適。大家如果有任何關於代孕的議題想討論，無論立場，歡迎與她討論，辦公室的大門永遠敞開
陳昭姿表示，若出題者希望設計一個能引導正反思辨的「知性題」，題目可以是「是否支持代理孕母法制化」。若想做成「情意題」，讓學生從生活經驗出發抒發情感，題目情境可以設計為：若生在代孕合法的國家，「我願意成為代理孕母嗎？」
